{"id":14069,"date":"2017-01-12T08:31:15","date_gmt":"2017-01-12T10:31:15","guid":{"rendered":"http:\/\/dana.com.br\/canaldana\/?p=14069"},"modified":"2017-01-12T08:31:15","modified_gmt":"2017-01-12T10:31:15","slug":"desafio-estudantil-automotivo-honeywellsae-ensina-estudantes-a-arte-da-construcao-de-veiculos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dana.com.br\/canaldana\/2017\/01\/12\/desafio-estudantil-automotivo-honeywellsae-ensina-estudantes-a-arte-da-construcao-de-veiculos\/","title":{"rendered":"Desafio Estudantil Automotivo Honeywell\/SAE ensina estudantes a arte da constru\u00e7\u00e3o de ve\u00edculos"},"content":{"rendered":"

Super Top Motor<\/em><\/p>\n

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As estudantes Kerollyn Loraine, Luana Almeida Gomes e Vit\u00f3ria Bonfim da Silva foram as vencedoras do primeiro Desafio Automotivo Estudantil Honeywell\/SAE para alunos do curso fundamental, promovido pela Honeywell Transportation Systems, em parceria com a SAE. Com m\u00e3os de fada e a sensibilidade feminina, elas constru\u00edram o \u201cFunny Toys\u201d, inspirado no desenho infantil da Pen\u00e9lope Charmosa, e entusiasmaram um j\u00fari formado por professores da Escola Estadual Professora Zilda Romeiro Pinto Moreira, do Jardim Presidente Dutra, e engenheiros da Honeywell, f\u00e1brica de turbos Garrett.<\/p>\n

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O concurso reuniu nove equipes de jovens com idade entre 11 e 14 anos, estudantes da oitava e nona s\u00e9ries do curso fundamental e o trio vencedor ir\u00e1 disputar o t\u00edtulo mundial, em competi\u00e7\u00e3o on-line, com estudantes da China, Eslov\u00e1quia, Estados Unidos, Fran\u00e7a, M\u00e9xico e Rep\u00fablica Checa, onde a Honeywell possui f\u00e1brica ou centro de pesquisa.<\/p>\n

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Em segundo lugar classificou-se o projeto King of Gears \u2013 Carro Delorean e em terceiro o Advanced Group \u2013 \u00d4nibus Turbina Garrett. Na pr\u00f3xima fase, os melhores trabalhos de cada pa\u00eds ser\u00e3o apresentados na p\u00e1gina do Facebook da companhia e receber\u00e3o os votos que decidir\u00e3o o primeiro lugar.<\/p>\n

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Foi a primeira vez que o Brasil participou do Desafio Automotivo Estudantil, Honeywell\/SAE, que j\u00e1 chegou \u00e0 sua oitava edi\u00e7\u00e3o, mas os 28 trabalhos apresentados pelos jovens surpreenderam professores e engenheiros. O objetivo do concurso \u00e9 despertar o interesse dos estudantes pela engenharia, utilizando conhecimentos de matem\u00e1tica, f\u00edsica, artes e at\u00e9 do idioma ingl\u00eas no processo de desenho de um carro motorizado incluindo a identifica\u00e7\u00e3o das necessidades do mercado. O trabalho envolveu o desenho do carro, pesquisa de mercado, produ\u00e7\u00e3o do modelo, testes de funcionamento e apresenta\u00e7\u00e3o do produto final para os ju\u00edzes.<\/p>\n

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O diretor-geral da Honeywell, Christian Streck, salientou a satisfa\u00e7\u00e3o de ter a unidade brasileira no concurso por se constituir numa tradi\u00e7\u00e3o da empresa em programas de responsabilidade social, com diferentes a\u00e7\u00f5es que beneficiam as comunidades nas quais mant\u00e9m atividades, por interm\u00e9dio de trabalhos volunt\u00e1rios com os mais diferentes objetivos.<\/p>\n

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Streck explicou, tamb\u00e9m, que os respons\u00e1veis pelo programa elegeram uma escola na comunidade em que a empresa est\u00e1 inserida e desenvolveu um trabalho volunt\u00e1rio muito forte. \u201cComo a nossa empresa \u00e9 focada em tecnologia, quisemos fomentar nos estudantes o interesse pela engenharia, matem\u00e1tica, f\u00edsica e ci\u00eancias e esse projeto foi a maneira que encontramos para fazer uma parceria com a escola. Os jovens tiveram a oportunidade de entender a import\u00e2ncia pr\u00e1tica do conhecimento que adquiriram na escola e a sua aplicabilidade na vida di\u00e1ria. Tamb\u00e9m tivemos a preocupa\u00e7\u00e3o de identificar uma escola no munic\u00edpio de Guarulhos para dar um retorno para a sociedade onde a empresa est\u00e1 inserida\u201d, acrescentou Streck.<\/p>\n

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Na avalia\u00e7\u00e3o de Ediglo Castillo, gerente de Recursos Humanos da Honeywell, os estudantes superaram as expectativas e os 28 trabalhos apresentados foram de excelente n\u00edvel e demonstraram o talento natural dos brasileiros pelos carros e muita criatividade, o que dever\u00e1 ajudar a equipe vencedora na fase final, prevista para o in\u00edcio deste ano. E que foi uma agrad\u00e1vel surpresa o grande n\u00famero de meninas participantes e o trabalho da equipe vencedora. Castilho comemorou tamb\u00e9m o fato de o Brasil ter sido o pa\u00eds com maior n\u00famero estudantes no projeto, com o total de 150 jovens, superando a m\u00e9dia de 50 alunos dos outros pa\u00edses.<\/p>\n

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Para Maria Aparecida Rodrigues, diretora da E.E. Professora Zilda Romeiro Pinto Moreira, \u00e9 muito importante para os centros de ensino iniciativas vindas de empresas. \u201cOs executivos da Honeywell estiveram aqui para apresentar o projeto aos professores e \u00e0 dire\u00e7\u00e3o. Ao analisarmos, vimos o potencial do programa para o desenvolvimento dos alunos e ficamos felizes pela import\u00e2ncia para o aprendizado dos jovens e felizes por sermos os representantes do Brasil no projeto. Eles tiveram a oportunidade de despertar para algo grande, como entender e conhecer uma multinacional e sentir que, se estudarem, podem ter a oportunidade de fazer parte de uma empresa como a Honeywell, com aproveitamento por interm\u00e9dio de programas de capta\u00e7\u00e3o de jovens ou de estagi\u00e1rios\u201d, ressaltou.<\/p>\n

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O programa<\/strong><\/p>\n

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O concurso contou com aulas ao longo de oito semanas e\u00a0 carga de 120 horas que inclu\u00edram informa\u00e7\u00f5es e detalhamento t\u00e9cnico a ser seguido pelos alunos, transmitidos por engenheiros da Honeywell e professores da escola, do regulamento a ser seguido, e tamb\u00e9m, oferecer aos jovens a op\u00e7\u00e3o de uma carreira t\u00e9cnica que envolve f\u00edsica, ci\u00eancias em geral e, principalmente, engenharia da mobilidade. A maioria dos jovens participantes confessou dificuldades com as ci\u00eancias exatas, mas a participa\u00e7\u00e3o do concurso contribuiu para a inclus\u00e3o da engenharia entre as suas poss\u00edveis aspira\u00e7\u00f5es profissionais para o futuro.<\/p>\n

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Ao longo de seis meses, o concurso reproduziu procedimento real de uma f\u00e1brica de ve\u00edculos, o que levou os estudantes a se dedicarem \u00e0s fases de pesquisa de mercado para elei\u00e7\u00e3o do modelo, tipo de ve\u00edculo e aplica\u00e7\u00e3o a ser utilizado; desenho dos prot\u00f3tipos, constru\u00e7\u00e3o dos modelos e apresenta\u00e7\u00e3o do projeto aos jurados.<\/p>\n

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Para a constru\u00e7\u00e3o dos trabalhos, a Honeywell forneceu um kit que constou da base dos prot\u00f3tipos (esp\u00e9cie de chassi ou plataforma do ve\u00edculo), com rodas, conjunto de engrenagens e motor el\u00e9trico, de autorama. Para despertar a criatividade dos alunos, o desenho da carroceria foi livre, assim como a aplica\u00e7\u00e3o dos modelos constru\u00eddos. Os prot\u00f3tipos precisaram atender a requisitos funcionais e vencer uma s\u00e9rie de provas, com tempo limite para percorrer diferentes dist\u00e2ncias e subida com inclina\u00e7\u00e3o de 30%. (Super Top Motor\/Joka Firnadi)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Super Top Motor   As estudantes Kerollyn Loraine, Luana Almeida Gomes e Vit\u00f3ria Bonfim da Silva foram as vencedoras do primeiro Desafio Automotivo Estudantil Honeywell\/SAE para alunos do curso fundamental, promovido pela Honeywell Transportation Systems, em parceria com a SAE. 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